©Bernadette Mercier

Ensemble, passons d’un récit de soi subi à un récit choisi, aligné avec vos valeurs et votre identité.
Bénédicte Nécaille

Apprendre à se voir et se comprendre

Quand nous parlons de nous-mêmes, nous sommes souvent « à l’intérieur » de notre histoire.
Le regard extérieur agit comme un miroir qui permet :

  • de prendre du recul
  • de clarifier ce que l’on pense vraiment
  • de mieux comprendre son parcours
  • de se reconnaître dans ses ressources et ses choix

Dans l’accompagnement narratif, l’effet miroir aide la personne à entendre autrement sa propre histoire. En reformulant et en mettant en évidence certains éléments du récit, je vous accompagne dans la re-découverte de vos compétences et de vos valeurs pour relier des expériences entre elles et construire un récit plus cohérent et choisi.

Comme devant un miroir physique, vous ne changez pas immédiatement ce que vous êtes.Le fait de vous voir vous permet de décider ensuite comment vous souhaitez vous tenir, avancer ou évoluer.

Apprendre à se voir et se comprendre

Un accompagnement unique

Le bilan de compétences ou d’orientation est centré sur l’employabilité.
Le coaching est souvent orienté vers la performance ou l’atteinte d’objectifs.
La thérapie se concentre sur la résolution d’une souffrance. 

L’accompagnement narratif, lui, se concentre sur votre identité : comprendre ce qui vous anime profondément, relier votre parcours à ce qui fait sens pour vous, trouver des choix d’activité cohérents avec votre histoire et votre relation aux autres.

A qui s’adresse l’accompagnement ?

Jeunes en phase
d’orientation :

À celles et ceux qui se sentent déstabilisés par la nécessité de choisir, ou qui vivent un parcours scolaire comme un échec. Pour :

  1. Retrouver une capacité à se projeter
  2. Clarifier leurs envies
  3. Préparer sereinement un entretien (école, concours, embauche).

Adultes en transition / reconversion :

Pour les personnes confrontées à une rupture ou à un tournant :

  • licenciement,
  • burn-out, désir de reconversion,
  • reprise d’études,
  • besoin de redonner du sens à leur trajectoire.

Institutions
et entreprises :

Pour les structures accompagnant des publics en décrochage, aux parcours discontinus ou en période de transition.